Actividades

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1.-Completa en tu cuaderno un cuadro comparativo con las características más destacadas de la sociedad // preindustrial // y la // postindustrial: // tipo de producción, fuentes de energía, residuos generados e impacto ambiental.

2.- Enumera las principales // agresiones al medio ambiente // que producen las sociedades industriales. Elige una de ellas y explica qué actividades las producen y cuáles son sus principales efectos.

3.- Confecciona en tu cuaderno un cuadro resumen que incluya los diferentes agentes contaminantes // sólidos, Líquidos, gaseosos // y // de otra naturaleza // y la fuente de contaminación de la que proceden.

4.- Indica cuál es la causa que provoca cada uno de los problemas medioambientales que se señalan a continuación: lluvia ácida - efecto invernadero - marea negra - contaminación de acuíferos - emisiones radiactivas - destrucción de la capa de ozono

5.- Enumera los principales inconvenientes del depósito de residuos en vertederos. Razona por qué no es la forma más adecuada de tratamiento y sugiere otras que permitan su aprovechamiento total o parcial. 6.- En la mayoría de localidades hay instalados contenedores especiales para la recogida selectiva de residuos domésticos. a) Formad un equipo y averiguad cuántos tipos de contenedores existen en vuestra localidad. Indicad dónde se encuentran los más próximos al centro escolar. b) Explicad, según vuestro criterio, qué utilidad puede tener esta recogida selectiva y para qué se lleva a cabo.

7.- Busca información y averigua en qué consiste la técnica del // compostaje, // de qué factores depende, cuáles son las propiedades del // compost // y de qué materias primas procede. [|www.infoagro.com/abonos/compostaje.asp] 8.- Busca información y resume brevemente las conclusiones del informe del Colegio Oficial de Ingenierosde Tenecomunicaciones acerca de las radiaciones electromagnéticas. [|www.m-d-n.com/electromedicina/] bioefectos/informe-coit-emc.htm

9.- Busca información en Internet sobre la // deforestación, //la // desertización // y la // desertificación. // a) Explica en qué consiste cada una. b) Señala qué actividades humanas tienen relación con estos procesos de deterioro del medio ambiente y propón alguna medida para evitarlos.

10.- La preocupación internacional por el medio ambiente es relativamente reciente. Averigua: a) En qué lugar y en qué fecha se celebró la primera Conferencia de Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente Humano. b) De cuántos principios constaba la declaración final. c) Qué dice textualmente el // Principio 13 // de esta declaración y qué relación crees tú que tiene con el desarrollo sostenible. Puedes encontrar información en la página web: ** www.prodiversitas.bioetica.org/doc89.htm **

11.- La destrucción de la capa de ozono es uno de los graves problemas medioambientales con los que se enfrenta la humanidad. Busca información y averigua: a) Cuándo y dónde se descubrió el agujero de la capa de ozono. b) Qué documento de las Naciones Unidas establece un plan para la reducción y eliminación de sustancias que agotan la capa de ozono.c) Cuándo y dónde fue firmado el documento, en qué fecha entró en vigor y cuántas veces se ha modificado y actualizado su contenido.

Utiliza las páginas web siguientes: ** ozone.unep.org/spanish/Treaties_and_Ratification/ ** 2B_montreal_protocol.shtml es.wikipedia.org/wiki/Protocolo_de_Montreal

12.- Además de los organismos que dependen de Naciones Unidas, existen otras instituciones en nuestro país preocupadas por la defensa del medio ambiente. Busca información y averigua. a) Qué es ADENA, cuáles son sus objetivos y cuándo fue fundada. b) A qué institución corresponden las siglas AEORMA y a qué se dedica. c) Dónde se encuentra la sede española de la organización internacional // Grenpeace // y cuáles son los objetivos que persigue esta institución. d) Cuándo y dónde fue fundada la // Asociación para el Estudio y Defensa de la Naturaleza // (AEPDEN) y a qué se dedica.

13.- Enumera qué ventajas técnicas y qué problemas medioambientales genera cada una de las actividades humanas que se indican a continuación. a) La construcción de un aeropuerto en una zona llana dedicada al cultivo de cereal.b) La realización de prospecciones petrolíferas en una zona del mar cercana a la costa.c) La construcción de una planta desaladora. d) La puesta en funcionamiento de una central térmica alimentada con gas natural.e) La apertura de un vertedero de residuos sólidos urbanos capaz de acumular la basura procedente de una gran ciudad.

14.-ca a qué ámbito se aplica cada una de las tecnologías orrectoras que aparecen a continuación.Sigue el modelo.a) Aprovechar al áximo la luz del día : // ahorro energético. // b) Depurar las aguas residuales. c) Desarrollar la silvicultura. d) Emplear abonos naturales. e) Establecer períodos de parada biológica. f) Evitar el uso de pesticidas y herbicidas. g) Fomentar el uso de energías alternativas. h) Instalar termostatos. i) Llevar a cabo repoblaciones forestales. j) Optimizar los sistemas de riego. k) Proceder a la recogida selectiva de basuras. l) Producir menor cantidad de residuos. m) Reducir la emisión de clorofluorocarbonados. n) Reutilizar los objetos y reciclar los materiales. o) Emplear detergentes biodegradables. p) Utilizar los electrodomésticos a plena carga.

15.- a qué ventajas medioambientales se derivan e la aplicación de cada una de las tecnologías orrectoras siguientes.a) Construir un sistema de terrazas para reducir la endiente del terreno.b) Limitar el uso de combustibles fósiles (carbón, pe tróleo y gas natural).c) Promover hábitos de ahorro en el consumo de agua para la higiene personal.d) Controlar los procesos de embalaje y almacenamiento de los residuos radiactivos.e) Perseguir la caza y la pesca incontroladas. f) Realizar los desplazamientos a pie, en bicicleta o utilizando el transporte público.